Colégio da capital já se prepara para atender às mudanças exigidas pelo MEC
O novo ensino médio foi aprovado em 2017, por meio da lei n° 13.415 e deverá ser implementado nas escolas públicas e privadas de todo país a partir de 2022. Segundo o cronograma do Ministério da Educação (MEC) o objetivo é concluir o processo até 2024, onde todos as séries do ensino médio já estarão contempladas com as novas configurações de ensino. A grande novidade prevista para essa etapa da Educação consiste em proporcionar aos alunos a oportunidade de escolher disciplinas com as quais se identifiquem mais, promovendo incentivo às suas aptidões e o aprofundamento dos conteúdos.
Com essas novas diretrizes, as escolas precisam começar a se adaptarem às mudanças do novo ensino médio já para o próximo ano letivo. Na capital, o Centro Educacional São Francisco de Assis já está preparado para atender a essas mudanças. O objetivo do colégio é garantir a consolidação do processo de desenvolvimento do conjunto de competências e habilidades, tornando o aluno crítico e autônomo, preparado para o mercado de trabalho e protagonista de sua vida, respeitando suas necessidades e interesses.
A coordenadora educacional, Profa. Esp. Cláudia Cristiane de Andrade, assegurou a capacidade do Cesfa para garantir uma transição segura e eficaz na vida dos estudantes. “Toda a equipe pedagógica já está preparada para o novo ensino médio com a segurança da reputação forte e inquestionável do nosso colégio”, assegurou à coordenadora. Ela explicou que, o Centro Educacional São Francisco de Assis buscou adaptar-se à nova exigência das Diretrizes e Bases da Educação Nacional e estabeleceu as mudanças necessárias na estrutura do ensino médio.
Cláudia Cristiane enfatizou que, o novo ensino médio deve ofertar itinerários formativos aos estudantes, nas quatro áreas de conhecimento, e ainda em disciplinas eletivas. “Itinerário formativo é a parte do currículo que estará disponível para a escolha do estudante. Isso significa, que o aluno poderá escolher em qual área quer aprofundar o seu aprendizado. Com isso, será possível potencializar a formação dos alunos com ações atrativas, criativas e inovadoras”, assegurou a coordenadora. De acordo com o MEC, os Itinerários Formativos, apesar de já começarem a ser apresentados pelas escolas no próximo ano, só passarão a ser obrigatórios a partir de 2023.
Para o ex-aluno, João Victor Silva Santos, de 18 anos, o apoio que sentiu no Cesfa na pandemia fez toda a diferença. “Fiz meu último ano de ensino médio na pandemia e mesmo assim, senti muito apoio da parte dos professores, o conteúdo foi bem importante, além disso, temos o LIV que serviu de grande apoio emocional, inclusive, no dia que fui fazer a prova do Enem, utilizei tudo que aprendi no LIV para controlar minhas emoções e consegui passar para a faculdade e curso que tanto queria, Engenharia Mecatrônica na UNB”, destacou.
Novo Ensino Médio
De acordo com o Ministério da Educação, a proposta do novo ensino médio define que 60% da grade curricular deve ser organizada em torno de disciplinas comuns e 40% em itinerários formativos de aprofundamento, que devem ser escolhidos pelos estudantes conforme os seus interesses e necessidades.
As escolhas serão entre disciplinas temáticas que fazem parte da base diversificada da escola e articulam duas ou mais disciplinas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para aprofundar os conhecimentos construídos pelos estudantes. Além disso, foi ampliada a carga horária mínima do estudante na escola, de 800 para mil horas anuais.
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